Author: Татьяна

Открытое занятие
одна из форм демонстрации профессионального педагогического мастерства и результативности деятельности педагога.

Методы организации занятия в объединении.
Методы практико-ориентированной деятельности.
Словесные методы.
Графические работы.
Метод наблюдения.
Исследовательские методы.
Методы проблемного обучения.
Методы программированного обучения.
Проектные и проектно-конструкторские методы.
Метод игры.
Наглядный метод обучения.
Использование средств искусства.
Психологические и социологические методы и приемы

* * *

«… необходимо, наконец, признать, что основным звеном здесь является сам обучающийся. От того, насколько человек войдет в обучение, примет его цель, условия и организует себя и свою учебную деятельность, зависит практически все. Никакой метод, никакая организация учебного материала и учебные коммуникации сами по себе не могут восполнить отсутствия этих условий. Они могут только катализировать действия этих факторов, ибо человек учится сам, т.е. учит себя»)
Зимняя Ирина Алексеевна

МКУ ДО «ЦВР»

Методическая
неделя

«Современное учебное занятие в системе дополнительного образования»

Учение - искусство содействовать открытию.
Марк Ван Дорен
8-13 февраля
2016 года
рп. Михайловка

План проведения методического дня

График проведения открытых
занятий в рамках
методической недели
Учитель - тот, кто с добротой выводит блуждающего на его дорогу.
Квинт Энний, древнеримский поэт
* * *
Технология обучения (педагогическая технология) – новое (с 50-х годов) направление в педагогической науке, которое занимается конструированием оптимальных обучающих систем, проектированием учебных процессов.
* * *
Образовательная технология – это процессная система совместной деятельности учащихся и учителя по проектированию, организации, ориентированию и корректированию образовательного процесса с целью достижения конкретного результата при обеспечении комфортных условий участникам.
* * *
Педагогической технологией называют совокупность и систему функционирования всех личностных, инструментальных и методологических средств, используемых для достижения педагогических целей. Педагогическая технология выступает и в качестве науки, исследующей наиболее рациональные пути и способы обучения, и в качестве системы принципов, алгоритмов и регулятивов, применяемых в учебно-воспитательном процессе, и в качестве реального образовательного процесса.

1.Васиченко Л.А. Звук «Т». Транспорт. 8.02.16. 1500
2.Егорова О.В.
«Зимние забавы» 8.02.16.1600
3.Сан-Пу-И В.А.«Плетение подковы» 9.02.16. 10.00
4.Духовникова О.В.
«Птичка-невеличка»
10.02.16.14-00
5.Парамонова О.Д.
«Подарок маме»10.02.16.1600
6.Жукова В.Н. «Холодные блюда из мяса»10.02.16.1600
7.Попова Л.В.
«Покупатели и продавцы» 11.02.16.1400
8.Боровченко Н.Х
«Аппликация из соломки» 11.02.16.1600
9.Сагитова З.А.
«Снегири» 11.02.16.1600
10.Сосина Т.С.
«Чтение с изученными буквами» 12.02.16.1710
11.Бачурина В.В.
«Дерево желаний» 12.02.16.1700

…я просматриваю сокровища древних мудрых мужей,
которые оставили нам последние в своих сочинениях;
и если мы встретим что-либо хорошее,
заимствуем и считаем великой для себя прибылью...
(Сократ)

Педагог - человек, который лучше знает, как воспитывать чужих детей, чем своих.
( Ж. Фалкенаре )